Тренируем ораторское искусство

Я иногда просто угораю с этого ребенка.

Вытащил с балкона, где у меня идет вялотекущий разбор клетчатых сумок из предыдущей жизни прошлой квартиры, латунную старинную вазочку. С грохотом уронил ее на стол, со стола - на пол, зацепив в полете еще и железный игрушечный будильник. Я укоризненно посмотрела на него и очень мягко сказала:
- Матвейка, поаккуратнее, пожалуйста.
- Да, - вздохнул Матвейка.

Через минуту слышу:
- Люди! Мама крикнула на лялю, - голосом прокурора на судебном заседании.
Оборачиваюсь.
Расставил на столе ту самую вазу, будильник, утенка на велосипеде, сел перед ними на стульчике и читает речь:
- Люди! Мама крикнула на лялю. Ляля маленький, уронил штуку. Ляля плачет...
Обнаружил, что я на него смотрю. Предупреждающе поднимает указательный палец:
- Мама! Ой... Мама, у тебя затекли ноги*, уйди, ляг.

*это звучит как оги (лёги) кап-кап; я иногда жалуюсь, что затекли ноги, когда Матвей долго сидит у меня на коленях.

Вообще надо бы написать еще как про младенческое словотворчество, так и про его активный лексикон - да руки все не доходят.