matt_pops

Все львы у младенца - собаки, а вот лев на кубике с буквой "Л" - ле.
Себя называет Ма-ма, или Мы-мы, с ударением на второй слог, тыча пальчиком себе в грудь. Что интересно, провел параллель между буквой "М" на кубике с морковкой и собой совершенно самостоятельно: берет "М"-кубик, показывает на себя и говорит Ма-ма.

Кроме львов, вообще все животные - собаки. Даже жуки.

Стащил у сестрицы рулон оберточной бумаги, придумал, что это пылесос, и второй день ходит пылесосит. Исправно гудит при этом.

Знает, какие предметы брать нельзя. Если берет, и этого никто не заметил - быстро сбегает с награбленным. Если заметили - то картинно потрясает запрещенным предметом и говорит "нина!" - в смысле, не надо это брать. Отдает неохотно.

Вообще любит сбегать: улепетывает по коридору и визжит "дигили-дигили", то бишь, догоню-догоню. Провоцирует на догоняние - становится в дверях комнаты, где потенциальный преследователь оттягивается на диване, хихикает и совершает некие короткие броски в сторону коридора и подвизгивает. Если преследователи не реагируют - как сегодня вечером, все трое - то, чтобы наверняка поняли, что младенец вот-вот сбежит и надо его срочно догонять, машет рукой "пока-пока".

Вечером во время укладывания любит созывать на диван недостающую родню. Садится и кричит в сторону закрытой двери: "Папа! Ба-ба!". Ба-ба у нас Ксюша, ударение на второй слог. Что характерно, родня умиляется и приходит. Интересно, сколько это продлится перед тем, как младенческие позывные станут гласом вопиющего в пустыне.

Обожает нести совершеннейшую абракадабру, причем полностью отдает себе отчет, что это абракадабра. Отвечать на этот поток ~~сознания~~ букаф лучше таким же потоком, это вызывает счастливый хохот.

Однако, если младенец серьезно что-то рассказывает (что от абракадабры отличается разве что серьезной миной), то слушать надо внимательно и задавать по ходу уточняющие вопросы. Что, впрочем, не гарантирует того, что младенец не разочаруется в слушателе и не уйдет, махнув рукой.

Дба, ти, пать - это два, три и пять.