Про детские площадки
Oct. 10th, 2011 01:22 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
matt_popsНаписано сие было достаточно давно и, как я обычно записываю, отрывками. Не было времени на компиляцию. К тому времени, как оно - время, тавтология, да - появилось, сменилась моя детскоплощадочная концепция. Потому пишу обе,
Младенец на площадке в окружении таких же младенцев вполне может разбираться с ними сам. Мы не рассматриваем случаев, когда ребенок на площадке находиться не хочет. По умолчанию - младенец там не против своей воли и младенцу там нравится.
Взаимодействует младенец с такими же младенцами так, как умеет, и другие младенцы делают то же самое. Получается такой самообучающийся автономный организм, влезание в который приводит к внутриорганизменным сбоям. То есть, принцип один - не влезать. Однако, есть исключения, которых немного, и вот о них я и веду речь.
Итак, исключения:
- неравныевесовые возрастные категории. Я вмешиваюсь как в случаях, если мой младенец явно младше, так и в тех, если он явно старше соседа по песочнице. Даже если старший ребенок и не помышляет обижать или ущемлять младшего - старший по определению более проворный, быстрый и внезапный. Младшие младенцы частенько попадают под раздачу просто потому, что они находятся на траектории старших детей. Кроме того, старшие куда хитрее и нахальнее и часто завладевают любимыми пасочками младших, вроде бы не отбирая их силой - но глядь, младший обиженно рыдает, а маккиавели постарше уже увлеченно играет с трофеем.
- агрессивные дети в песочнице. Есть у нас на раёне (ц) такой мальчик Дима - от него лучше держаться подальше, причем этого принципа придерживается и собственная Димина бабушка, которая обычно его выгуливает. Диме года три, а то и больше, и это очень злой, подлый и нечестный ребенок. Он никогда не лезет к старшим детям, а над младшими просто издевается. К сожалению, некоторые дети попадают под Димино влияние и портятся. Я не гнушаюсь рявкать на таких дим и применять к ним физическую силу - останавливать с награбленным, отводить занесенную для удара или захвата руку, прогонять в случае психологической атаки (Дима любит дразнить едой - бабушка на площадке его кормит). У Димы есть последователи Матвейкового возраста, которые считают, что драться граблями очень весело.
- ситуации со слезами. Тут все просто: плачет кто-то - влезаем и разбираемся. Судить я стараюсь справедливо, возвращать игрушки законным владельцам, поднимать упавших и стыдить толкнувших, выковыривать песок изо всех засыпанных им ртов и носов.
- ситуации с палками, камнями и песком. Это касается в основном Матвея - он очень любит бросать палки, камни и песок. Не в кого-то, а метать на дальность. Если палка или камень еще летят до соприкосновения с землей достаточно кучно, то песок склонен рассеиваться в полете на всех близстоящих детей. Дети, и особенно их родители, почему-то не испытывают восторга от песка в глазах - и я их понимаю. Вот поэтому мы довольно долго не гуляли в песке - почему нельзя бросаться песком, Матвей не понимал.
- последняя ситуация - с родителями. Также крайне простая. Если влезает чей-то родитель - я тут как тут. Родители, они тоже разные. Очень многие своих детей задвигают и обделяют - "Машенька, поделись с мальчиком лопаткой". В результате Машенька горько плачет, а мальчику та (третья уже) лопатка и не была толком нужна: рук-то всего две. Стараясь не подрывать родительский авторитет, лопатку возвращаю Машеньке, благодарю ее за щедрость, а мальчика Матвейку пытаюсь переключить (три ха-ха) на другой трофей. Не припомню ни одного случая, чтобы родитель в песочнице повел себя некорректно в отношении Матвея или в отношении любого другого ребенка, кроме своего. Впрочем, одна местная мама такое на себе испытала - и мама некорректная узнала о себе и своем чаде много нелицеприятного. Пока не знаю, как бы я повела себя - но уж точно не стала бы обижать чужого ребенка.
В общем, позиция ясна - бдить и следить, судить справедливо, спасать от старших обидчиков, спасать младших от, и, главное - не влезать в междусобойчики с равными.
Относительно недавно открылась мне истина. Ведь это не мой ребенок привел меня в песочницу, а я его. То есть, это я выбрала для него времяпрепровождение, компанию и правила игры - и почему-то оставляю его разбираться со всем этим самостоятельно. Концепция невмешательства стала мне уже не так близка, как раньше. То есть, я до сих пор признаю за ней право на существование, и, вероятно, именно она поможет еще нам в будущем - когда Матвейка подрастет и станет обозначать свое желание идти именно туда, а не куда-то еще. Сейчас же я стала полностью сопровождать его в детской компании. И знаете - стало определенно лучше.
- у Матвейки забирают игрушки. Я вступаю в переговоры с захватчиком и игрушку всегда возвращаю. Это - игрушка моего ребенка, в данную конкретную минуту ему без нее плохо и я не хочу заставлять его чувствовать беспомощность и слушать увещевания "поделись".
- Матвейка забирает игрушки. Я без разговоров игрушку возвращаю, и только после этого твердо говорю Матвейке, что она - чужая. Замечательно работает, сейчас Матвей уже не берет ничего чужого, если ему запретить. А вот уговоры вернуть, пока чужая игрушка в руках у Матвея, почему-то практически тщетны - он не отдает.
- вообще любое насилие пресекаю сразу. Тянут у Матвейки из рук лопатку - спрашиваю, может, отдадим? Если нет - помогаю лопатку отвоевать. Если отдадим - как приз вручаю другую игрушку (свободную). Если тянет Матвейка, и лопатка его - помогаю. Если не его - см. выше.
- Матвейку обижают. Без комментариев, в общем-то. Отчитываю обидчика, строго.
- Матвейка обижает. А вот не обижает он, никого. Отдает свои игрушки плачущим детям. Помогает влезать на горку. Предлагает попить из своей бутылочки. Следит, если ребенок побежал, например, к раскачивающимся качелям и кричит ему вслед: "Но-но-но! Аай!".
Вероятно, я что-то могла упустить, потому что про нашу новую тактику заранее не записывала, а строчу прямщас, пока младенец дрыхнет. Вероятно, что-то еще допишется. Но основной принцип - я ребенка привела, я за него в ответе - думаю, так же ясен, как в концепции невмешательства.
...тут еще будет дописано...
Младенец на площадке в окружении таких же младенцев вполне может разбираться с ними сам. Мы не рассматриваем случаев, когда ребенок на площадке находиться не хочет. По умолчанию - младенец там не против своей воли и младенцу там нравится.
Взаимодействует младенец с такими же младенцами так, как умеет, и другие младенцы делают то же самое. Получается такой самообучающийся автономный организм, влезание в который приводит к внутриорганизменным сбоям. То есть, принцип один - не влезать. Однако, есть исключения, которых немного, и вот о них я и веду речь.
Итак, исключения:
- неравные
- агрессивные дети в песочнице. Есть у нас на раёне (ц) такой мальчик Дима - от него лучше держаться подальше, причем этого принципа придерживается и собственная Димина бабушка, которая обычно его выгуливает. Диме года три, а то и больше, и это очень злой, подлый и нечестный ребенок. Он никогда не лезет к старшим детям, а над младшими просто издевается. К сожалению, некоторые дети попадают под Димино влияние и портятся. Я не гнушаюсь рявкать на таких дим и применять к ним физическую силу - останавливать с награбленным, отводить занесенную для удара или захвата руку, прогонять в случае психологической атаки (Дима любит дразнить едой - бабушка на площадке его кормит). У Димы есть последователи Матвейкового возраста, которые считают, что драться граблями очень весело.
- ситуации со слезами. Тут все просто: плачет кто-то - влезаем и разбираемся. Судить я стараюсь справедливо, возвращать игрушки законным владельцам, поднимать упавших и стыдить толкнувших, выковыривать песок изо всех засыпанных им ртов и носов.
- ситуации с палками, камнями и песком. Это касается в основном Матвея - он очень любит бросать палки, камни и песок. Не в кого-то, а метать на дальность. Если палка или камень еще летят до соприкосновения с землей достаточно кучно, то песок склонен рассеиваться в полете на всех близстоящих детей. Дети, и особенно их родители, почему-то не испытывают восторга от песка в глазах - и я их понимаю. Вот поэтому мы довольно долго не гуляли в песке - почему нельзя бросаться песком, Матвей не понимал.
- последняя ситуация - с родителями. Также крайне простая. Если влезает чей-то родитель - я тут как тут. Родители, они тоже разные. Очень многие своих детей задвигают и обделяют - "Машенька, поделись с мальчиком лопаткой". В результате Машенька горько плачет, а мальчику та (третья уже) лопатка и не была толком нужна: рук-то всего две. Стараясь не подрывать родительский авторитет, лопатку возвращаю Машеньке, благодарю ее за щедрость, а мальчика Матвейку пытаюсь переключить (три ха-ха) на другой трофей. Не припомню ни одного случая, чтобы родитель в песочнице повел себя некорректно в отношении Матвея или в отношении любого другого ребенка, кроме своего. Впрочем, одна местная мама такое на себе испытала - и мама некорректная узнала о себе и своем чаде много нелицеприятного. Пока не знаю, как бы я повела себя - но уж точно не стала бы обижать чужого ребенка.
В общем, позиция ясна - бдить и следить, судить справедливо, спасать от старших обидчиков, спасать младших от, и, главное - не влезать в междусобойчики с равными.
Относительно недавно открылась мне истина. Ведь это не мой ребенок привел меня в песочницу, а я его. То есть, это я выбрала для него времяпрепровождение, компанию и правила игры - и почему-то оставляю его разбираться со всем этим самостоятельно. Концепция невмешательства стала мне уже не так близка, как раньше. То есть, я до сих пор признаю за ней право на существование, и, вероятно, именно она поможет еще нам в будущем - когда Матвейка подрастет и станет обозначать свое желание идти именно туда, а не куда-то еще. Сейчас же я стала полностью сопровождать его в детской компании. И знаете - стало определенно лучше.
- у Матвейки забирают игрушки. Я вступаю в переговоры с захватчиком и игрушку всегда возвращаю. Это - игрушка моего ребенка, в данную конкретную минуту ему без нее плохо и я не хочу заставлять его чувствовать беспомощность и слушать увещевания "поделись".
- Матвейка забирает игрушки. Я без разговоров игрушку возвращаю, и только после этого твердо говорю Матвейке, что она - чужая. Замечательно работает, сейчас Матвей уже не берет ничего чужого, если ему запретить. А вот уговоры вернуть, пока чужая игрушка в руках у Матвея, почему-то практически тщетны - он не отдает.
- вообще любое насилие пресекаю сразу. Тянут у Матвейки из рук лопатку - спрашиваю, может, отдадим? Если нет - помогаю лопатку отвоевать. Если отдадим - как приз вручаю другую игрушку (свободную). Если тянет Матвейка, и лопатка его - помогаю. Если не его - см. выше.
- Матвейку обижают. Без комментариев, в общем-то. Отчитываю обидчика, строго.
- Матвейка обижает. А вот не обижает он, никого. Отдает свои игрушки плачущим детям. Помогает влезать на горку. Предлагает попить из своей бутылочки. Следит, если ребенок побежал, например, к раскачивающимся качелям и кричит ему вслед: "Но-но-но! Аай!".
Вероятно, я что-то могла упустить, потому что про нашу новую тактику заранее не записывала, а строчу прямщас, пока младенец дрыхнет. Вероятно, что-то еще допишется. Но основной принцип - я ребенка привела, я за него в ответе - думаю, так же ясен, как в концепции невмешательства.
...тут еще будет дописано...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-10-10 11:13 am (UTC)И еще часто у нас ситуация, у вас не бывает? Матвейкины игрушки валяются, или в велосипеде лежат, или просто к велику его кто-то подходит (часто подходят, нравится деткам он), пытаются залезать, играют в его игрушки. Но они ж ему сто лет не были нужны, ушел уже, играет с мячом или к горке пошел, а как увидел, что кто-то посягнул - сразу бежит отвоевывать. Вот тут стараюсь уводить, потому как не верю, что срочно все понадобилось.
no subject
Date: 2011-10-10 07:01 pm (UTC)Если Матвейкины игрушки хаотично валяются в песочнице, то он обычно не обращает внимания на то, кто и что взял. Он реагирует в основном на то, что кто-то берет его мяч или его коляску (игрушечную). Бежит отнимать. Не лезу, или лезу, если не отдают. Точно так же, как моментально отдаю чужую игрушку, если она понадобилась владельцу сразу, как только ее взял Матвейка.
Пару раз приходилось покидать из-за этого площадку.
no subject
Date: 2011-10-10 07:32 pm (UTC)Да, чужие игрушки я тоже выдираю у своего и отдаю, потому что чужое, естессно. Потом несу и успокаиваю своего.
no subject
Date: 2011-10-10 08:32 pm (UTC)А про взаимодействие с гораздо более старшими детьми у тебя случайно нет чего-нибудь? У нас проблема - безбашенная парочка (брат и сестра лет 7-8). Если встречаем - они начинают вокруг нас ошиваться, да еще Витька за ними бегает и пытается подражать, а они всякую фигню творят, которой подражать вовсе не надо. :(
no subject
Date: 2011-10-30 09:49 pm (UTC)Насчет детей постарше - у нас площадка, на которой мы обычно гуляем, рядом со школой. И примерно после 12ти из школы начинают гурьбой валить младшие школьники. И вот тогда мы стараемся технично уходить. Потому что лучшего способа борьбы с семилетками, чем с ними не сталкиваться, я пока не придумала. :(
no subject
Date: 2011-10-11 02:10 am (UTC)Раньше на крик "чужое" он реагировал и не брал. Теперь же он сканирует площадку в поисках "бибисей", замечает, рысит туда, хапает и убегает, приговаривая "С собой, с собой". И плевать хотел, что мама там что-то требует. Хозяйственный пацан. В общем, редкая прогулка без скандала у нас. Свои не особо дает, но если положил где-то, то другие могут брать и играть. Ему чужое интереснее в принципе. Обмен еще не освоил. Мне кажется, пока ребенок не может толком говорить, рано ему самому поручать проблемы решать. Обижать пока никто не пытался, как-то мирно все. Стыдить тоже. Ха, попробовали бы.
С чужими детьми я регулярно вступаю в общение, особенно со старшими - почему-то они меня любят и все время хвастаются то новыми штанами, то своими умениями, то еще чем. Я вот не знаю, можно ли с ними разговаривать - я первая не заговариваю, но всегда отвечаю. Могу порисовать вместе или еще что-то. Иногда мне ощущается неодобрение со стороны стоящих мам, но вербально никто не высказал пока.
no subject
Date: 2011-10-30 10:04 pm (UTC)Я просто хотела объяснить, что стала считать неправильным невмешательство в песочно-площадочную жизнь. Эта мера ответственности не может лежать на таком маленьком ребенке.
no subject
Date: 2011-10-11 02:09 pm (UTC)За исключением "отчитываю обидчика", максимум говорю, что "её нельзя толкать" и т.п.
А что ты говоришь, когда надо забрать свою игрушку?
Я понятно говорю, что "это наша игрушка, отдай пожалуйста", но бывает чужой ребёнок как вцепится и не отдаёт ни за что, если только силой из рук выдирать, а моя при этом ревёт. А родители того ребёнка стоят рядом и улыбаются (убила бы).
no subject
Date: 2011-10-30 10:13 pm (UTC)Силой из рук чужого ребенка, естественно, выдирать ничего не буду. Если честно, то не помню ситуаций, когда дети не отдавали бы позаимствованное. Наверное, нестандартность происходящего - чужая тетя просит вернуть игрушку - помогает. Но думаю, что в таком случае объясняла бы Матвею: "Мальчик/девочка так хочет именно эту игрушку, что отдать никак не может. Давай найдем другую?". Если бы не помогло - ушли бы с площадки. Матвей практически не ведется на маневры отвлечения, и бывали случаи, что мы просто покидали поле боя.